Rapadura é doce, mas não é mole.

Todo início de ano, leio, no primeiro ensaio, as regras que nortearão o trabalho nos meus coros. Esclareço para os participantes que o objetivo do grupo é desenvolver um trabalho à luz da teoria musical, solfejo, história da música e técnica vocal e que, para tanto, realizaremos aulas teóricas e práticas, assim como atividades individuais e coletivas com a meta de aprimorar a leitura musical e a qualidade vocal. Defino o local, os dias e os horários dos ensaios e informo que quaisquer mudanças serão comunicadas antecipadamente. Explico que não há tolerância para atrasos e aviso que os chefes de naipe anotarão os horários de chegada dos retardatários, cuja permanência na equipe será avaliada. Peço para que todos agendem as suas tarefas, resguardando os dias e horários dos ensaios e apresentações. Para evitar o improviso e os convites de última hora, marco os ensaios gerais e concertos do coro no início de cada semestre para assegurar a participação dos cantores em todos os eventos.

Peço a todos que, antes de falar, levantem a mão e aguardem pelo momento mais apropriado para interferir. Recomendo que eles tentem resolver os problemas sozinhos, pensando, olhando para a partitura. Se a dúvida persistir, aí, sim, devem pedir ajuda. Aviso que não quero ouvir opiniões e comentários inapropriados, intromissão no meu trabalho. Se julgar necessário, solicito sugestões. Exijo que os cantores venham para os ensaios com as partituras, lápis e borracha, pois quero que anotem as minhas observações. Eles precisam facilitar o meu trabalho, numerando os compassos, identificando o tom da música e marcando as respirações, que, geralmente, coincidem com a pontuação. Tudo isso tornará o ensaio mais produtivo, dinâmico e prazeroso.

Ensino que expressões como muito obrigado, com licença, desculpas, por favor e parabéns criam um ambiente de trabalho favorável. Explico que as minhas críticas são sempre técnicas, pois cantores são suscetíveis e, às vezes, pensam que se trata de questão pessoal. Comento a diferença entre participação e colaboração e revelo que a minha meta é trabalhar com pessoas independentes, que tenham iniciativas e ajam por conta própria.

Comparo as regras que estabeleço com aquelas encontradas nos tribunais, nos aeroportos, nos bancos, nos laboratórios. E antes que me acusem de autoritário, como certamente alguns já o fizeram, antecipo que estas normas nasceram da minha experiência cotidiana, razão pela qual não pretendo que sejam consensuais ou universais, visto que funcionaram e somente valem para os meus coros. Finalmente, enfatizo que as normas, apesar de duras, são necessárias porque nos permitem trabalhar com organização, disciplina, respeito, método e sistematicidade, ingredientes indispensáveis para a consecução de objetivos artísticos e educacionais qualitativamente decentes e elevados.

Vladimir Silva (silvladimir@gmail.com)